No âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, sobre os domínios "Desenvolvimento Sustentável" e "Educação Ambiental", os alunos do 7.ºA realizaram um inquérito sobre os comportamentos ecológicos dos seus colegas de escola sede. A amostra foi constituída por 156 inquéritos, tendo como alvo os alunos que frequentam a escola sede da
EB2,3 dos Arrifes do 5º ao 8º ano de escolaridade.
Poluição do ar/ Combustíveis fósseis
Verifica-se uma
relação entre a idade dos alunos e o tipo de meio de transporte que utilizam
para se deslocar à escola. Assim, os alunos mais novos, do 2º ciclo de
escolaridade utilizavam preferencialmente o automóvel, em virtude da sua falta
de autonomia, enquanto os alunos mais velhos já se descolam a pé para a escola.
A distância geográfica da residência dos alunos da escola também deverá ser um
aspeto a ter em consideração.
Nota: Alguns alunos responderam 2
opções, o que justifica o somatório de respostas ser superior ao número de
inquéritos realizados
Recursos hídricos
Ao nível do consumo da água
verifica-se que a grande maioria dos alunos tem consciência na necessidade de
adotar comportamentos sustentáveis de modo a evitar o seu desperdício.
Resíduos
Verifica-se que no 3º ciclo a
maioria dos alunos faz sempre a reciclagem, enquanto a resposta predominante
dos alunos do 2º ciclo é “ às vezes”.
No que concerne à limpeza dos espaços exteriores da escola, a
esmagadora maioria dos alunos refere que deita o lixo no espaço correto para o
efeito. Porém o facto de existir muito lixo no chão da escola, leva-nos a
questionar a veracidade das respostas dadas.
Através de regulares atividades de limpeza dos espaços exteriores
da Escola, dinamizadas pela Eco-escolas, os alunos são convidados a
confrontar-se com posturas menos ecológicas, de modo a serem sensibilizados
para a problemática da utilização e gestão de resíduos, de modo a corrigirem os
seus comportamentos.
Soluções?
As três
medidas mais eficazes na proteção do ambiente de acordo com os alunos são: apostar na reciclagem, aplicar multas a quem polui e a proteção da
biodiversidade. De referir, que os alunos do 3º ciclo foram aqueles que
demonstraram maior preocupação com a necessidade de reduzir o consumo dos
recursos no Planeta, enquanto os alunos do 6º ano indicaram como uma das 3
medidas a adotar, a aposta nas energias renováveis.
A professora de Cidadania e Desenvolvimento,
Joana Fonseca
